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培养学生的动手能力
发布者: 王玉平  (发布时间: 2016-1-17 11:48:36

从生理机制上来看,心理学家、生理学家研究发现,从小重视动手能力的发展会极大的促进大脑发育和智力的开发。从人类的进化来看,在漫长的岁月里,劳动创造了人的手,手的发展又改造了人的大脑,人类的创新发展离不开动手实践。因此,在教学过程中要注重动手能力的培养,给学生提供足够的实践活动空间。凡学生能动手操作的,教师绝不代替,让学生在动手中学习,在动手中思考,在思考中动手。充分让学生动手操作,动眼观察,动脑思考,动口说理,有助于培养学生的实践能力、创新意识和创新能力。

通过各种有趣的游戏和活动,有意识的让学生有实践操作的机会,促进学生手脑并用能力的发展。例如在讲到一年级下册《“六一”大行动》(北师大出版社)一课时,我要求学生自己动手做一件玩具或其他礼物送给自己比较要好的朋友,借以锻炼他们的动手能力,因为是通过自己动手做出来的作品,往往更显的珍贵。而且通过动手他们会考虑做什么礼物,怎么做,这样就会让他们思维活动起来,把脑筋调动起来,在制作过程中创造新意,达到锻炼创新意识的目的。