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教学中怎样把握教学情境的创设
发布者: 徐景华  (发布时间: 2016-1-7 18:51:31
要求:       1.正确回答问题,条理清晰。


                2.提交后的页面布置科学合理,美观大方,字号适中!


                3.在提交截止至日前提交,不得抄袭,若有雷同,按提交日期视后者为不合格。

               

                4.字数在500字之内!

 
答题内容
提交者: 冯志勇  (提交时间:  2016-1-20 23:07:30
情境教学法是建立在启发诱导教育思想基础上的一种教学方法。为了让学生在愉悦的气氛中学习音乐,我在教学中通常使用如下的方法。 1、通过录音机、幻灯机、录像机等电教手段创设音乐情境,将音乐中的图像、内容、节奏等展示在学生面前,调动他们的眼、耳、手等多种器官,让他们积极主动地参与课堂教学,使学生从对音乐的冷漠变得热情。 2、用鲜艳的色彩,生动的画面引起学生的注意力。精心设计并选择符合教学内容的图画,可以使教学内容直观、形象,促使学生很快进入歌曲的意境,使学生从对音乐内容的陌生变得了解。 3、用清晰明快的语言,让学生从中得到温馨,留下回味,获得快乐;有动感的肢体语言,让学生从中得到启发。使学生从音乐之外逐步走进音乐里面。 4.、学生喜欢表演,也喜欢看表演。通过动作和表情表达出歌曲的内容和感情,容易使学生体会歌曲的情境,让学生的表演从机械逐步变得生动。
 
教师评语
  
 评定等级: 合格
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